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L'energia: appunti per la scuola primaria

In questo video potete scoprire insieme al piccolo Lampo cos’è l’energia.

Le fonti di energia

In questo video, una insegnante di scuola primaria racconta quali sono le fonti di energia presenti sulla Terra.

Energia: forme e fonti

Cos’è l‘energia? Sotto quali forme si manifesta? Da quali fonti si può ricavare? Questo breve video introduce in modo semplice il tema dell’energia.

letture

  • Spegni la luce, accendi il risparmio energetico e… ama la Terra!, da “Focus Junior” qualche consiglio per risparmiare energia: https://www.focusjunior.it/comportamento/i-trucchi-del-mestiere-spegni-la-luce-accendi-il-risparmio/   
  • 10 cose che devi sapere sulle energie rinnovabili, “Focus Junior” presenta 10 informazioni importanti sulle energie rinnovabili: https://www.focusjunior.it/scienza/ecologia/energie-alternative/10-cose-che-devi-sapere-sulle-energie-rinnovabili/   
  • Le fonti energetiche, dal sito di AcegasApsAmga S.p.A alcuni materiali didattici per le scuole con la descrizione delle principali fonti energetiche: https://www.acegasapsamga.it/scuola/materiali_didattici/schede_didattiche/scuola_energia/pagina2.html

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I giochi che troverete qui sotto vi permetteranno di ripassare e riconoscere le differenti fonti di energia, in particolare la differenza tra fonti rinnovabili e fonti non rinnovabili.

Inseguimento nel labirinto: Le fonti di energia

Corri verso la risposta corretta evitando i nemici.

Organizza per gruppo: Fonti di energia rinnovabili e non rinnovabili

Trascina ogni oggetto per spostarlo nel gruppo a cui appartiene.

attività

Dividetevi in 4 gruppi di lavoro e collaborate per realizzare una mappa concettuale sulla tematica: “I rifiuti sono fonti rinnovabili? “

Software Cmap e Tutorial

Scaricare Cmap. Breve Tutorial delle funzioni base del Software.

Organizzazione del lavoro:

  • Ciascun componente del gruppo espone liberamente, in modo sintetico e/o con parole chiave le proprie idee;
  • Individuate le idee più adeguate ed efficaci;
  • Costruite una mappa concettuale per ogni gruppo con Cmap;
  • Condividete con gli altri gruppi il materiale prodotto e aggiungete nuove considerazioni